Ausbildung des Schulpersonals für den digitalen Übergang, DM 66/2023 vom 12.04.23
Ausbildung des Schulpersonals für den digitalen Übergang, DM 66/2023 vom 12.04.23
22. Januar 2024
Bildung




Verteilungserlass der Mittel an die Bildungseinrichtungen, in Umsetzung der Investitionslinie 2.1 "Integrierte digitale Lehre und Ausbildung für den digitalen Übergang des Schulpersonals" im Rahmen der Mission 4, Komponente 1 - "Stärkung des Bildungsangebots: von der Vorschule bis zur Universität" des nationalen Wiederherstellungs- und Resilienzplans, finanziert von der Europäischen Union - Next Generation EU.
Empfänger: alle staatlichen Bildungseinrichtungen
Begünstigte: das gesamte Schulpersonal
Ziele und Zwecke
Ministerieller Erlass zur Ausbildung des Schulpersonals für den digitalen Übergang, durch die Bereitstellung unterschiedlicher Beträge für jede Institution sollen Ausbildungswege geschaffen werden, um den digitalen Übergang der Lehre und der schulischen Organisation zu unterstützen.
Die Betriebsanweisungen des PNRR skizzieren drei Haupttypen von Ausbildungsaktivitäten für den digitalen Übergang des Schulpersonals:
1. Ausbildungswege zum digitalen Übergang: Präsenz-, Online- oder Hybridkurse, die den europäischen Referenzrahmen DigCompEdu und DigComp 2.2 entsprechen. Diese Wege können in Module gegliedert oder als Seminarzyklen angeboten werden.
2. Praktische Schulungsworkshops: Mentoring-, Coaching-, Supervisions- und Unterstützungstreffen zur Nutzung von Lehrtechnologien in realen oder simulierten Kontexten. Die Treffen finden in Präsenz statt, zielen auf kleine Gruppen ab, um praktische und gezielte Unterstützung zu bieten.
3. Gemeinschaften von Praktiken für das Lernen: Gruppen, bestehend aus internen Ausbildern und Tutoren, die auch von externen Experten ergänzt werden, mit dem Ziel, Forschung, den Austausch und die Entwicklung digitaler Lehrinhalte, Strategien und innovative Methoden des digitalen Übergangs zu fördern.
Mit der Veröffentlichung der Leitlinien des D.M. 66/2023 eröffnet der PNRR neue Wege für die Zukunft der Bildung in Italien. Diese Initiative reagiert nicht nur auf die unmittelbaren Bedürfnisse des Bildungssystems, sondern legt auch die Grundlagen für eine Zukunft, in der Bildung zugänglicher, gerechter und technologisch fortschrittlicher ist.
In den folgenden Tabellen wird eine Zusammenfassung aller nützlichen Informationen zur Planung der Maßnahmen auf der speziellen Plattform "FUTURA PNRR – Projektmanagement" bereitgestellt.


Frist
Die begünstigten Schulen der Mittel gemäß D.M. 66/2023 sind aufgefordert, das Projekt auf der Plattform "FUTURA PNRR – Projektmanagement" zu erstellen. Die Plattform für die Planung bleibt von 15:00 Uhr am 14. Dezember 2023 bis 15:00 Uhr am 29. Februar 2024. geöffnet.
Die Aktivitäten müssen bis zum 30. September 2025 abgeschlossen sein.
In diesem Ordner befinden sich alle Dokumente zu:
ERLASS 66 - 12/04/2023
Betriebsanweisungen - 7/12/2023
VERZEICHNIS DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN
Verteilungserlass der Mittel an die Bildungseinrichtungen, in Umsetzung der Investitionslinie 2.1 "Integrierte digitale Lehre und Ausbildung für den digitalen Übergang des Schulpersonals" im Rahmen der Mission 4, Komponente 1 - "Stärkung des Bildungsangebots: von der Vorschule bis zur Universität" des nationalen Wiederherstellungs- und Resilienzplans, finanziert von der Europäischen Union - Next Generation EU.
Empfänger: alle staatlichen Bildungseinrichtungen
Begünstigte: das gesamte Schulpersonal
Ziele und Zwecke
Ministerieller Erlass zur Ausbildung des Schulpersonals für den digitalen Übergang, durch die Bereitstellung unterschiedlicher Beträge für jede Institution sollen Ausbildungswege geschaffen werden, um den digitalen Übergang der Lehre und der schulischen Organisation zu unterstützen.
Die Betriebsanweisungen des PNRR skizzieren drei Haupttypen von Ausbildungsaktivitäten für den digitalen Übergang des Schulpersonals:
1. Ausbildungswege zum digitalen Übergang: Präsenz-, Online- oder Hybridkurse, die den europäischen Referenzrahmen DigCompEdu und DigComp 2.2 entsprechen. Diese Wege können in Module gegliedert oder als Seminarzyklen angeboten werden.
2. Praktische Schulungsworkshops: Mentoring-, Coaching-, Supervisions- und Unterstützungstreffen zur Nutzung von Lehrtechnologien in realen oder simulierten Kontexten. Die Treffen finden in Präsenz statt, zielen auf kleine Gruppen ab, um praktische und gezielte Unterstützung zu bieten.
3. Gemeinschaften von Praktiken für das Lernen: Gruppen, bestehend aus internen Ausbildern und Tutoren, die auch von externen Experten ergänzt werden, mit dem Ziel, Forschung, den Austausch und die Entwicklung digitaler Lehrinhalte, Strategien und innovative Methoden des digitalen Übergangs zu fördern.
Mit der Veröffentlichung der Leitlinien des D.M. 66/2023 eröffnet der PNRR neue Wege für die Zukunft der Bildung in Italien. Diese Initiative reagiert nicht nur auf die unmittelbaren Bedürfnisse des Bildungssystems, sondern legt auch die Grundlagen für eine Zukunft, in der Bildung zugänglicher, gerechter und technologisch fortschrittlicher ist.
In den folgenden Tabellen wird eine Zusammenfassung aller nützlichen Informationen zur Planung der Maßnahmen auf der speziellen Plattform "FUTURA PNRR – Projektmanagement" bereitgestellt.


Frist
Die begünstigten Schulen der Mittel gemäß D.M. 66/2023 sind aufgefordert, das Projekt auf der Plattform "FUTURA PNRR – Projektmanagement" zu erstellen. Die Plattform für die Planung bleibt von 15:00 Uhr am 14. Dezember 2023 bis 15:00 Uhr am 29. Februar 2024. geöffnet.
Die Aktivitäten müssen bis zum 30. September 2025 abgeschlossen sein.
In diesem Ordner befinden sich alle Dokumente zu:
ERLASS 66 - 12/04/2023
Betriebsanweisungen - 7/12/2023
VERZEICHNIS DER BILDUNGSEINRICHTUNGEN
Verteilungserlass der Mittel an die Bildungseinrichtungen, in Umsetzung der Investitionslinie 2.1 "Integrierte digitale Lehre und Ausbildung für den digitalen Übergang des Schulpersonals" im Rahmen der Mission 4, Komponente 1 - "Stärkung des Bildungsangebots: von der Vorschule bis zur Universität" des nationalen Wiederherstellungs- und Resilienzplans, finanziert von der Europäischen Union - Next Generation EU.
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Ministerieller Erlass zur Ausbildung des Schulpersonals für den digitalen Übergang, durch die Bereitstellung unterschiedlicher Beträge für jede Institution sollen Ausbildungswege geschaffen werden, um den digitalen Übergang der Lehre und der schulischen Organisation zu unterstützen.
Die Betriebsanweisungen des PNRR skizzieren drei Haupttypen von Ausbildungsaktivitäten für den digitalen Übergang des Schulpersonals:
1. Ausbildungswege zum digitalen Übergang: Präsenz-, Online- oder Hybridkurse, die den europäischen Referenzrahmen DigCompEdu und DigComp 2.2 entsprechen. Diese Wege können in Module gegliedert oder als Seminarzyklen angeboten werden.
2. Praktische Schulungsworkshops: Mentoring-, Coaching-, Supervisions- und Unterstützungstreffen zur Nutzung von Lehrtechnologien in realen oder simulierten Kontexten. Die Treffen finden in Präsenz statt, zielen auf kleine Gruppen ab, um praktische und gezielte Unterstützung zu bieten.
3. Gemeinschaften von Praktiken für das Lernen: Gruppen, bestehend aus internen Ausbildern und Tutoren, die auch von externen Experten ergänzt werden, mit dem Ziel, Forschung, den Austausch und die Entwicklung digitaler Lehrinhalte, Strategien und innovative Methoden des digitalen Übergangs zu fördern.
Mit der Veröffentlichung der Leitlinien des D.M. 66/2023 eröffnet der PNRR neue Wege für die Zukunft der Bildung in Italien. Diese Initiative reagiert nicht nur auf die unmittelbaren Bedürfnisse des Bildungssystems, sondern legt auch die Grundlagen für eine Zukunft, in der Bildung zugänglicher, gerechter und technologisch fortschrittlicher ist.
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